1.Ustawa z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych (Dz.U. z 2020 r. poz. 374);

2.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 410; Dz.U. z 2020 r. poz. 492);

3.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 493);

4.Komunikat Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. dotyczący kształcenia na odległość.

Postanowienia ogólne

1.W Szkole Podstawowej im.Marii Konopnickiej w Woli Sernickiej wprowadza się formę nauczania zdalnego w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

2.Nauczanie zdalne odbywa się z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, uczniem, rodzicem.

3.Nauczanie zdalne uwzględnia możliwości psychofizyczne i organizacyjno-techniczne wszystkich uczestników tego procesu, czyli nauczycieli, uczniów i ich rodziców.

4.Dyrektor wraz z nauczycielami ustala tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w oddziałach przedszkolnych i klasach I-VIII, które będą udostępniane poprzez dziennik elektroniczny Librus

5.Działania w ramach nauczania zdalnego mogą być prowadzone w oparciu m.in. o:

-dziennik elektroniczny; Librus

-platformę e-podręczniki;

-materiały edukacyjne na sprawdzonych portalach edukacyjnych i stronach internetowych wybranych instytucji kultury i urzędów;

- programy do telekonferencji i videokonferencji;

-zajęcia on-line na platformie Gsuite/Google Workspace.

-programy telewizji publicznej i audycje radiowe;

-podręczniki, ćwiczenia, karty pracy.

6.Monitorowanie aktywności i pracy uczniów odbywa się na podstawie wykonanych zadań i przesłanych do nauczyciela prac oraz analizowanie raportów z platform edukacyjnych, na których pracują uczniowie. Nauczyciel dla uczniów jest dostępny w godzinach swojej pracy w danej klasie(tzn. wysyła i odbiera wiadomości i odpowiada na pytania uczniów lub określa czas i sposób komunikacji z uczniami)

7. Potwierdzeniem podejmowania przez uczniów aktywności zdalnej/obecności na zajęciach

online jest: uczestniczenie w zajęciach online, odbieranie wiadomości, zapoznanie się

z przesłanym materiałem edukacyjnym, wykonywanie zadań w formie ustalonej dla

stosowanego narzędzia zdalnego nauczania, dające podstawę do oceny pracy ucznia.

Ze względu na problemy techniczne sprzętu komputerowego/internetu lub liczbę sprzętu jaka

przypada na jedno dziecko w gospodarstwie domowym obecność na zajęciach nie jest

uzależniona od udziału ucznia w zdalnym nauczaniu w czasie rzeczywistym.

8. Stwierdzona i udokumentowana w wymieniony wyżej sposób obecność ucznia na zajęciach

wpisywana jest do dziennika elektronicznego.

10. W przypadku uczniów, którzy nie mają dostępu do internetu obecność potwierdza się

poprzez: odbierane wiadomości, zapoznanie się z przesłanym materiałem, wykonywanie

zadań w formie ustalonej przez nauczyciela, dającej podstawę do oceny pracy.

11. W przypadku gdy uczeń nie posiada komputera istnieje możliwość wypożyczenia sprzętu

szkolnego (w miarę ilości posiadanego sprzętu)

12. Uzyskane przez uczniów w czasie zdalnego nauczania oceny nauczyciele wpisują do

dziennika elektronicznego Librus.

Zadania nauczycieli:

1.Diagnozowanie sytuacji uczniów pod względem dostępu do kanałów komunikacji elektronicznej;

2.Ustalenie sposobu komunikacji i przekazywania materiałów uczniom bez dostępu do kanałów komunikacji elektronicznej;(w miarę potrzeby)

3.Ocenianie wybranych prac uczniów oraz przesłanie informacji zwrotnych o poprawności ich wykonania w skali ocen od 1-6(pracę od ocen wyznacza nauczyciel)

4.Wystawienie oceny zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, jeżeli praca nadal nie zostanie wykonana, a rodzic nie usprawiedliwił jej niewykonania uczeń dostaję ocenę niedostateczną

5.Wychowawca ma kontaktu z rodzicami w sprawach dotyczących zdalnego nauczania

Oddziały przedszkolne

1.Dzieci z oddziałów przedszkolnych motywowane i zachęcane są do zdalnych zabaw i zajęć dydaktycznych poprzez wzmacnianie pozytywne – wychowawców.

2.Zadaniem nauczyciela wychowania przedszkolnego jest:

-diagnozowanie sytuacji dzieci pod względem dostępności do kanałów komunikacji elektronicznej i ustalenie możliwych form pracy zdalnej z rodzicami dziecka;

-ustalenie innych sposobów pracy z rodzicami dziecka, jeżeli przyjęte formy pracy zdalnej są niemożliwe do realizacji;

-przekazywanie nauczycielom zespołu oddziałowego, w tym nauczycielom specjalistom informacji o możliwych formach pracy zdalnej z dzieckiem;

-przygotowywanie materiałów zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego pamiętając o higienicznych warunkach pracy;

-utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami w sprawach dotyczących zdalnego nauczania.

Klasy I-III

1.W edukacji wczesnoszkolnej ocenianie wybranych prac nadesłanych przez rodziców oraz aktywności dzieci na platformach edukacyjnych odbywa się zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania .

3.Zadaniem nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i nauczyciela języka angielskiego jest:

-przygotowywanie materiałów zawierających treści z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla pierwszego etapu edukacyjnego;

-przesyłanie materiałów w sposób uzgodniony z rodzicami w miarę możliwości organizacyjno-technicznych w godzinach rannych za pomocą m.in:

-dziennika elektronicznego,

-platformy e-podręczniki,

-telekonferencji i videokonferencji,

-lekcji on-line,

4.Zadaniem uczniów edukacji wczesnoszkolnej jest samodzielnie lub z pomocą rodziców:

-.nawiązywanie kontaktów z wychowawcą i nauczycielami;

Zadania wychowawcy klas I-III:

1.Diagnozowanie sytuacji uczniów pod względem dostępności do kanałów komunikacji elektronicznej i ustalenie możliwych form pracy zdalnej z rodzicami ucznia;

2.Ustalenie z uczniem lub z jego rodzicami innych sposobów pracy, jeżeli przyjęte formy nauki zdalnej są niemożliwe do realizacji;

3.Przekazywanie nauczycielom zespołu oddziałowego, w tym nauczycielom specjalistom informacji o możliwych formach pracy zdalnej z uczniem;

4.Poinformowanie uczniów i rodziców o wpływie systematycznej pracy zdalnego nauczania na ocenę opisową zachowania;

5.Monitorowanie, koordynowanie i korygowanie ilości zadań domowych przesyłanych do uczniów przez nauczycieli;

Klasy IV-VIII

1.W klasach IV-VIII ocenianie wiadomości i umiejętności uczniów odbywa się na podstawie prac uczniów ,które nauczyciel wyznaczy jako prace do oceny (przesyłanych przez nich lub uzupełnianych/ rozwiązywanych na platformach edukacyjnych zadań) zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

2.Poprawa otrzymywanych ocen bieżących jest możliwa w formie i dniu ustalonym

z nauczycielem danego przedmiotu nauczania.

Zadania nauczyciela klas IV-VIII:

1.Pozyskiwanie informacji od wychowawcy dotyczącej sytuacji uczniów pod względem dostępności do kanałów komunikacji elektronicznej;

2.Ustalenie sposobu komunikacji i przekazywania materiałów uczniom bez takiej dostępności;

3.Poinformowanie uczniów o:

-możliwym trybie pracy, jego formach i częstotliwości kontaktu,

-uzyskanej ocenie wraz z informacją zwrotną (praca - dobrze wykonana/ co w niej zmienić, poprawić, prace podlegające ocenie);

4.Pozostawanie w kontakcie z nauczycielami wspomagającymi uczniów z orzeczeniem

o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym systematyczne przekazywanie im tematów

i materiałów edukacyjnych;

5.Przesyłanie materiałów w sposób uzgodniony w miarę możliwości organizacyjno-technicznych w godzinach wg planu pracy nauczyciela; za pomocą m.in:

-dziennika elektronicznego,

-platformy e-podręczniki;

-telekonferencji i videokonferencji,

-lekcji on-line,

6.W przypadku niewykonywania pra w uzasadnionych przypadkach, nauczyciel uzgadnia z uczniem lub jego rodzicami nowy termin nadesłania pracy;

7.Wystawienie oceny zgodnie z Wewnątrzszkolnymi Systemem Oceniania, jeżeli praca nadal nie zostanie wykonana, a rodzic nie usprawiedliwił jej niewykonania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną

Zadania wychowawcy klas I-VIII:

1.Diagnozowanie sytuacji uczniów pod względem dostępności do kanałów komunikacji elektronicznej i ustalenie możliwych form pracy zdalnej z rodzicami ucznia;

2.Ustalenie z uczniem lub z jego rodzicami innych sposobów pracy, jeżeli przyjęte formy nauki zdalnej są niemożliwe do realizacji;

3.Przekazywanie nauczycielom zespołu oddziałowego, w tym nauczycielom specjalistom informacji o możliwych formach pracy zdalnej z uczniem;

4.Poinformowanie uczniów i rodziców o wpływie systematycznej pracy zdalnego nauczania na ocenę z zachowania;

5.Monitorowanie, koordynowanie i korygowanie ilości zadań domowych przesyłanych do uczniów przez nauczycieli;

Zadaniem uczniów klas IV-VIII jest samodzielne lub z pomocą rodziców:

1.Bieżące nawiązywanie kontaktu z wychowawcą i nauczycielami; poprzez Dziennik elektroniczny-Librus,pl;platformę

2.Organizowanie nauki własnej w domu;

3.Uczenie się w miarę możliwości lokalowych rodziny w stałym miejscu, które codziennie jest przygotowywane;

4.Odsyłanie nauczycielowi w ustalonym terminie określonym kanałem komunikacyjnym wykonanych prac;

5.Przekazywanie wychowawcy wszelkich wątpliwości co do własnych umiejętności i możliwości technicznych wykorzystywanego sprzętu komputerowego oraz dostępności do środków komunikacji informatycznej;

6.Dbanie o ład i porządek w miejscu pracy;

7.Dbanie o zdrowie i higienę pracy (m. in przerwy na odpoczynek);

8.Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w pracy z komputerem i w Internecie m.in. poprzez:

-zabezpieczanie swojego komputera poprzez używanie silnych haseł dostępu,

-nie instalowanie dodatkowych aplikacji i oprogramowania z niesprawdzonych źródeł,

-upewnianie się czy komputer ma odpowiednie zabezpieczenie antywirusowe,

-zachowanie szczególnej ostrożności w przypadku pojawiających się w Internecie prób wyłudzenia danych dostępowych np.: loginów i haseł,

-uważne czytanie pojawiających się komunikatów;

-przestrzeganie etykiety językowej i kultury w komunikacji z nauczycielami i rówieśnikami.

Zadania rodzica

Zadania rodziców uczniów Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Woli Sernickiej:

1.Docenianie chęci i kreatywności dziecka do nauki;

2.Zachęcanie dziecka do samodzielnej pracy;

3.Wspieranie uczniów w wykonaniu zadanych prac;

4.Utrzymywanie kontaktu z wychowawcą i nauczycielami w przypadku problemów.

5.W miarę możliwości regularne korzystanie z e-dziennika,platformy;

6.Kształtowanie u dziecka odpowiedzialności za wykonywane samodzielnie prace;

7.Sygnalizowanie wychowawcy klasy trudności organizacyjno-technicznych i zgłaszanie ewentualnych niedyspozycji zdrowotnych dziecka uniemożliwiających udział w nauczaniu zdalnym.

RSS | Kontakt | Mapa strony